– Schodzenie się dzieci, zajęcia opiekuńcze,

– zabawy dowolne służące realizacji pomysłów dzieci, zabaw konstrukcyjne, manipulacyjne, tematyczne.

– zabawy integrujące grupę.

– ćwiczenia ogólnorozwojowe, rozwijające percepcję wzrokową, słuchową,  grafomotorykę, logopedyczne,

– zabawy konstrukcyjne, manipulacyjne, tematyczne, badawcze,

– ćwiczenia  ortofoniczne, oddechowe, słuchowe, gramatyczne,

– praca  indywidualna z dziećmi wymagającymi wsparcia  oraz z dziećmi zdolnymi,

– słuchanie wybranych utworów z literatury dziecięcej, oglądanie historyjek obrazkowych,

– rozmowy kierowane na tematy zgodne z zainteresowaniami dzieci.

– zabawy ruchowe – ogólnorozwojowe,

– ćwiczenia gimnastyczne.

– czynności higieniczno – samoobsługowe,

– przygotowanie do śniadania.

– śniadanie, kształtowanie umiejętności kulturalnego zachowania przy stole,

– kształtowanie nawyków higieniczno-porządkowych, przygotowanie do zajęć.

– realizacja zadań edukacyjnych wynikających z podstawy programowej wychowania przedszkolnego poprzez zajęcia z całą grupą,  prowadzone wg planów miesięcznych oraz wybranego programu nauczania,

– zabawy z językiem angielskim,

– zabawy ruchowe, rytmiczne,

– zabawy konstrukcyjne, manipulacyjne,

– przedstawienia teatralne.

– zabawy swobodne wynikające z zainteresowań dzieci.

– zabawy ruchowe na świeżym powietrzu,

– obserwacje przyrodnicze, prace przyrodnicze,

– spacery i wycieczki – w przypadku niesprzyjającej aury – zabawy ruchowe w sali.

– czynności higieniczno – samoobsługowe, przygotowanie do obiadu.

– obiad – utrwalenie zasad kulturalnego zachowania się podczas posiłku.

– leżakowanie,

– relaksacja – odpoczynek przy muzyce i bajkach relaksacyjnych,

– utrwalenie  poznanych treści, zabawa dowolna  z niewielkim udziałem  nauczyciela, zabawy graficzne, rysowanie,  majsterkowanie,  zabawy i gry językowe,

– zabawy według inicjatywy dzieci, w kącikach tematycznych,

– zabawy integracyjne, planszowe, konstrukcyjne, plastyczno- techniczne,

– czynności higieniczno – samoobsługowe, przygotowanie do podwieczorku.

– podwieczorek,

– wdrażanie zasad higieny i kulturalnego zachowania się przy stole.

– zabawy edukacyjne i wychowawcze, muzyczno-ruchowe i rytmiczne organizowane przez nauczyciela oraz podejmowane z inicjatywy dzieci,

– ćwiczenia indywidualne dostosowane do możliwości dzieci,

– zabawy i gry edukacyjne , planszowe przy stolikach ,

– czytanie książek, układanie puzzli, ćwiczenia grafomotoryczne,

– obserwacja pedagogiczna, zajęcia dodatkowe, zabawy swobodne wg zainteresowań dzieci,

– zajęcia muzyczne, plastyczne, językowe, teatralne rozwijające uzdolnienia dzieci,

– zabawy swobodne  wynikające z zainteresowań dziecka. Zajęcia indywidualne.

– gry i zabawy ruchowe ( również w ogrodzie przedszkolnym),

– zabawy swobodne,

– prace porządkowe w sali,

– rozchodzenie się dzieci.